要全面贯彻学校学风建设规律，营造良好的学风氛围，帮助学生树立学科自信心，有效提高学生的学习积极性和主动性，减少学生的学习比例和数量，大学2017年级深入学术警示学生“一双帮助”特别行动，以下简称“帮助行动”。

帮助行动始于2017-2018学年的第二学期。入学后2017年学生的第一学期学术警告清单的宣传挑战了学校的学术风格建设。实施了高水平的教学大纲率和学术警告率。一学期学习风格的建设进入了瓶颈期。如何有效地帮助学生提高学习成绩，培养学习意识，已成为当前学风建设的主题和重点。

2018年3月，方贵阳辅导员立即与所有学生交谈，提醒学生。在总结和总结之后，学生学业警示的原因主要分为三类：一是基础薄弱，一些学生因入学前基础薄弱而难以跟上大学学习的步伐;第二，学习方法不好，有些学生受高年级学生的影响。考试的影响是考试是认可的，只要相关的要点可以在考试前通过考试;第三是忽视学习的重要性，有些学生没有意识到学业成绩对于就业，进修等的重要性。刚刚过去，不能生活或不求心态。

在此基础上，学院于2018年9月开始实施援助行动。根据学生的特点，学院通过了班级学生，班级前五名和优秀学生的学习情况。在体育训练团队。选择了一组帮助者并分配给每个学生通知的学生。帮助行动通过“在线打孔和离线咨询”进行。每个帮助负责人根据帮助对象的特点为学期提供个性化的学习计划，旨在帮助帮助科目成功通过期末考试并重新测试学期。改善学习方法，提高学习意识和主动性。

帮助建立微信群组的行动。每个支持负责人将在本周内向帮助接受者提供至少一小时的学习和指导。每个学生都会警告学生每天至少学习30分钟，并在微信小组办理入住手续。出勤和监督协助出席。在一周内学习不到3次，辅导员将及时与他交谈。

2018年11月，学院在2017年举行了一次班主任会议，协助行动是课堂工作的重点。班长担任班级学术警示工作的总经理，并监督班级支持行动的发展。 2018年12月，学院召开了2017年的班级会议。班上班级成员在不久的将来报告了班级的协助情况，并就当前存在的问题进行了头脑风暴，有效地解决了当前存在的问题。学习风格的建设。

目前，冲压作业正在全面展开。我们认为，建设良好的学术风格并非一蹴而就，但每一次努力，每一次尝试都能获得成长和进步。

辅导员与学生交谈

学术警告“一对一”帮助清单

十二月班级委员会

学习方案

帮助微信群打卡记录