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朗讀亭適用放在哪些地方？朗讀亭作為文化的新寵，能引發(fā)國(guó)民的閱讀習(xí)慣，形成全民閱讀的氛圍，而哪些地方適合擺放朗讀亭？這跟它的屬性息息相關(guān)。

一，圖書(shū)館

圖書(shū)館屬于書(shū)香之地，很多人喜歡看書(shū)，在這片營(yíng)造著安靜典雅的朗讀空間。朗讀亭暖色調(diào)的燈光，孔雀綠的窗簾，原木色的裝潢，都與圖書(shū)館相得益彰，在這間不足3平方米卻配備著全隔音與專業(yè)的錄音棚設(shè)備的小亭內(nèi)，朗讀者可以不受干擾的忘我朗讀。

二，學(xué)校

學(xué)校是師生匯集的地方，學(xué)校引進(jìn)朗讀亭，是通過(guò)科技的手段，吸引師生對(duì)朗讀的關(guān)注，從而營(yíng)造出一種濃厚的文化氛圍，推出形式更加豐富的朗讀活動(dòng)。其獨(dú)特時(shí)尚的外觀足以吸引大家去體驗(yàn)朗讀。

三，書(shū)展，書(shū)香節(jié)

書(shū)香節(jié)在僅僅幾天的時(shí)間以內(nèi)，進(jìn)出人次上百萬(wàn)人，還有兩百多場(chǎng)次的文化活動(dòng)，覆蓋珠三角和粵東西北地區(qū)，這么大的展會(huì)，朗讀亭做為文化新科技的一方，聚焦并提升科技創(chuàng)新內(nèi)涵，朗讀亭讓大家體驗(yàn)新奇產(chǎn)品的樂(lè)趣。

四，大型社區(qū)

朗讀亭的出現(xiàn)能滿足社區(qū)居民的碎片化時(shí)間的需求，豐富的生活方式，是未來(lái)人們選擇社區(qū)居住的重要方面，每個(gè)小區(qū)投放2臺(tái)機(jī)器，提升社區(qū)文化活動(dòng),在小區(qū)里，家長(zhǎng)可以帶著小孩進(jìn)行朗讀，爺爺奶奶們也可以多一份養(yǎng)老活動(dòng)，為業(yè)主的生活配套再添新活力。

五，文化旅游景區(qū)

市區(qū)重要地標(biāo)、景區(qū)等地方開(kāi)設(shè)朗讀亭，創(chuàng)造文化旅游城市，為文化旅游景點(diǎn)增加特色。旅客們看慣了山水風(fēng)光，還有另一種選擇——去“朗讀亭”，朗讀自己喜歡的篇章。